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丹霞·印记丨“世遗微课堂”带你解锁醉美丹霞~

远海动风色,吹愁落天涯。
南星变大火,热气馀丹霞。

                                    ——李白

携带着远古的生命信息
“丹霞”这个美丽的词语

从1928年开始
就频频出现在中外学者的交流和争论之中


在这个地球上
没有哪个国家像中国
拥有如此众多和自身宗教文化符号相一致的
呈红黄色系的地貌景观
它是中国人的色彩信仰


从丹霞地貌这片红层生成的奇观上
人类正努力读取大自然进化的秘密
并试图从中获得自身成长的智慧

 

 

丹霞,原指赤色云霞和红艳色彩

后引入地球科学领域专指一种特殊的地形面貌

是一种发育赤壁丹崖群的特殊地貌类型

 

 在地貌学的辞典中,很少有“丹霞”这样的词条是用汉语命名的。万山红遍映丹霞,丹霞是中国的自然瑰宝。

—— 刘嘉麒院士

 

“世遗微课堂”中国丹霞篇

正是以这特别的红色地貌为探索研究对象

给孩子们带来一场别开生面的科普认知

让我们在科学的带领下

共同解读醉美丹霞~

 

 

丹霞模型

岩石标本

土壤标本

玩转地理,我们是认真的~

 

 

丹霞,中国之国粹

让我们先来了解什么是“丹霞地貌”~

 

 

细细观察 认真探究 共同讨论

好不热闹~

 

 

活动中

老师还着重介绍了

福建丹霞——泰宁大金湖、武夷山

万山红遍映丹霞

研究土壤和岩石标本~

 

 

在我们的地球上

有如此美丽的地貌

小朋友们都要好好地保护土地哟

 

说到土地保护

必然离不开垃圾分类了

馆馆特地带来了 垃圾分类 小游戏

在场的小朋友热情达到了爆点!

 

 

小朋友们对垃圾分类十分了解

纷纷举手发言 告诉老师正确答案

 

  "有地皆美景,无处不风光"。 

 

美好的时光总是短暂的

“世遗微课堂”——丹霞篇

让我们留下最美的回忆~

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